Leçon d’initiation tirée d’un manuel tessinois d’instruction civique

mw./ts. «Ne l’oublie jamais et rappelle-le au bon souvenir de tes amis. Connaître à fond la commune dans laquelle on vit signifie en même temps saisir la structure entière de notre démocratie.» Cette phrase met en lumière l’objectif poursuivi par le manuel d’instruction civique publié au canton du Tessin sous le titre «Voglio fare il Cittadino», en français «Je veux devenir un citoyen». Cette phrase montre que le lecteur a en mains plus qu’un simple manuel d’instruction civique.
Cet ouvrage précieux est une initiation dans les fondements de la démocratie directe, qui ne s’adresse pas qu’à la raison, mais aussi au coeur. Le but est de présenter à la jeunesse la structure vivante de la démocratie directe, en prenant comme exemple une commune tessinoise pour en décrire toutes les facettes, jusqu’aux plus fines, ce qui devrait permettre aux jeunes gens d’assumer leur rôle de citoyens ou de citoyennes actifs, tant sur le plan communal que cantonal et fédéral.
Ce manuel veut aussi nous rappeler, en tant que Suisses, jeunes ou âgés, de quelle démocratie unique nous disposons: une démocratie qui vit essentiellement de la prise de conscience des citoyens de leurs droits politiques et de leurs devoirs, et de leur chance de pouvoir contribuer à une vie commune digne. «Voglio fare il Cittadino» peut aussi aider nos amis dans d’autres pays à mieux comprendre notre système de démocratie directe. Car c’est dans la commune, c’est-à-dire dans la communauté étatique la plus petite, que débute le développement de la démocratie directe.
Pour conserver cette conquête précieuse, ce doit être notre plus grand souhait de poser les bases auprès de notre jeunesse, de la volonté et la capacité de vouloir devenir citoyen. Eros Ratti, qui connaît les communes tessinoises comme personne d’autre, a pris en mains cette tâche de façon admirable. C’est lors d’entretiens en tête-à-tête avec le «Cittadino» de 18 ans, qui souhaite vivement devenir un citoyen, que cet enseignant d’instruction civique s’attaque avec une grande compréhension pour les jeunes gens et une bonne dose d’humour à ce travail de développement. C’est une lecture prenante et en même temps amusante pour tout un chacun qui lit la langue italienne – il est indispensable de traduire dans les autres langues nationales cet ouvrage fondamental pour la compréhension de la démocratie directe.
Eros Ratti explique en 16 chapitres aux élèves et autres lecteurs et lectrices le fonctionnement des communes tessinoises, de façon variée et plaisante, par de nombreux exemples parlants et de fort belles illustrations. Etant donné qu’«Horizons et débats» a déjà présenté des extraits de la quatrième leçon concernant les assemblées de commune qui représentent un élément central de la démocratie directe (cf. n° 17 du 30/4/12), il est prévu de publier à l’avenir dans nos colonnes d’autres chapitres de ce livre transposés en français par les traducteurs de la Coopérative Zeit-Fragen, chapitre par chapitre.
Nous commençons par la leçon d’introduction intitulée «Je veux devenir un citoyen, mais comment faire?» Le lecteur y apprend ce que la lumière électrique et l’eau ont à voir avec le fait d’être citoyen et combien important est le fait de traiter à égalité la population en matière d’utilisation des services publics. Mais aussi, à quel point le sens des responsabilités et la faculté de prendre des décisions responsables, qui touchent aussi d’autres personnes, doivent faire partie d’un citoyen en démocratie.